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ag环亚手机客户端:次和荃谷寒夜独坐之作

2019年12月12日 07:16 来源:ag环亚手机客户端

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【作】【文】【是】【心】【灵】【的】【镜】【子】【,】【什】【么】【人】【说】【什】【么】【话】【,】【什】【么】【人】【写】【什】【么】【文】【章】【。】【因】【此】【,】【写】【作】【教】【学】【中】【教】【师】【不】【仅】【要】【教】【会】【学】【生】【写】【作】【文】【的】【方】【法】【,】【更】【教】【会】【学】【生】【怎】【样】【做】【人】【。】【这】【样】【,】【作】【文】【教】【学】【才】【能】【取】【得】【真】【正】【的】【成】【效】【。】【那】【么】【,】【怎】【样】【才】【能】【既】【教】【了】【作】【文】【,】【又】【教】【会】【做】【人】【呢】【?】【1】【、】【出】【题】【时】【教】【做】【人】【出】【作】【文】【题】【目】【时】【,】【除】【配】【合】【教】【材】【外】【,】【教】【师】【还】【应】【结】【合】【学】【生】【的】【实】【际】【情】【况】【出】【一】【些】【可】【以】【解】【决】【班】【级】【问】【题】【的】【题】【目】【,】【以】【达】【到】【既】【教】【学】【生】【作】【文】【又】【教】【学】【生】【做】【人】【的】【目】【的】【。】【例】【如】【,】【当】【发】【现】【班】【上】【表】【现】【较】【差】【的】【学】【生】【出】【现】【破】【罐】【子】【破】【摔】【的】【情】【况】【时】【,】【教】【师】【可】【以】【“】【他】【(】【她】【)】【也】【有】【优】【点】【”】【为】【题】【,】【让】【这】【部】【分】【学】【生】【找】【回】【自】【信】【,】【重】【新】【回】【到】【正】【确】【的】【轨】【道】【。】【有】【个】【学】【生】【在】【《】【他】【也】【有】【优】【点】【》】【中】【这】【样】【写】【道】【:】【我】【觉】【得】【A】【是】【个】【差】【生】【,】【是】【个】【小】【流】【氓】【,】【因】【为】【他】【爱】【说】【粗】【话】【,】【不】【守】【纪】【律】【,】【成】【绩】【差】【,】【总】【是】【给】【班】【级】【丢】【分】【,】【我】【从】【心】【底】【看】【不】【起】【他】【,】【班】【上】【的】【同】【学】【也】【看】【不】【起】【他】【,】【老】【师】【更】【是】【经】【常】【批】【评】【他】【。】【可】【是】【慢】【慢】【地】【,】【我】【发】【现】【他】【其】【实】【很】【有】【爱】【心】【。】【比】【如】【上】【次】【捐】【款】【,】【他】【捐】【了】【5】【0】【元】【,】【而】【我】【们】【一】【般】【只】【捐】【几】【元】【、】【十】【几】【元】【。】【还】【有】【,】【他】【很】【热】【心】【,】【如】【果】【有】【同】【学】【忘】【带】【学】【习】【用】【品】【了】【,】【他】【总】【是】【很】【大】【方】【地】【借】【给】【他】【们】【。】【另】【外】【,】【他】【也】【很】【有】【一】【正】【义】【感】【。】【有】【一】【次】【,】【一】【个】【同】【学】【欺】【负】【另】【一】【个】【同】【学】【,】【他】【看】【到】【了】【,】【马】【上】【上】【前】【制】【止】【…】【…】【我】【相】【信】【他】【只】【要】【发】【扬】【优】【点】【,】【改】【正】【缺】【点】【,】【肯】【定】【能】【成】【为】【一】【个】【好】【学】【生】【。】【教】【师】【念】【这】【篇】【作】【文】【时】【,】【学】【生】【A】【的】【眼】【睛】【亮】【了】【。】【后】【来】【,】【学】【生】【A】【有】【了】【明】【显】【变】【化】【。】【慢】【慢】【地】【竟】【成】【了】【一】【个】【优】【秀】【学】【生】【。】【成】【长】【,】【离】【不】【开】【榜】【样】【。】【学】【生】【都】【希】【望】【自】【己】【能】【成】【为】【同】【伴】【的】【榜】【样】【。】【得】【到】【别】【人】【的】【夸】【赞】【与】【欣】【赏】【。】【因】【此】【,】【为】【了】【树】【立】【榜】【样】【,】【我】【们】【可】【开】【展】【“】【我】【们】【班】【,】【他】【(】【她】【)】【最】【能】【干】【”】【“】【我】【们】【班】【的】【男】【子】【汉】【”】【“】【我】【们】【班】【的】【巾】【帼】【英】【雄】【”】【等】【活】【动】【。】【2】【、】【导】【写】【时】【教】【做】【人】【作】【文】【导】【写】【时】【,】【教】【师】【不】【但】【要】【给】【学】【生】【介】【绍】【写】【作】【技】【巧】【,】【更】【要】【对】【他】【们】【进】【行】【思】【想】【品】【德】【方】【面】【的】【引】【导】【,】【让】【他】【们】【明】【白】【哪】【些】【内】【容】【能】【写】【,】【哪】【些】【内】【容】【不】【能】【写】【。】【例】【如】【,】【写】【《】【野】【炊】【》】【时】【,】【教】【师】【可】【以】【引】【导】【学】【生】【写】【写】【同】【学】【之】【间】【合】【作】【生】【火】【,】【写】【写】【周】【边】【美】【丽】【的】【风】【景】【…】【…】【至】【于】【那】【些】【与】【野】【炊】【无】【关】【的】【事】【就】【不】【必】【写】【了】【。】【又】【如】【,】【教】【学】【想】【象】【作】【文】【《】【二】【十】【年】【后】【的】【我】【》】【,】【教】【师】【可】【提】【出】【四】【点】【要】【求】【:】【1】【.】【想】【象】【要】【大】【胆】【新】【奇】【;】【2】【想】【象】【要】【合】【情】【合】【理】【;】【3】【想】【象】【要】【具】【体】【生】【动】【;】【4】【.】【想】【象】【内】【容】【要】【健】【康】【。】【思】【想】【不】【健】【康】【的】【作】【文】【,】【文】【笔】【再】【好】【也】【是】【没】【用】【的】【。】【以】【前】【有】【个】【学】【生】【写】【这】【个】【题】【目】【时】【,】【想】【象】【确】【实】【大】【胆】【新】【奇】【,】【描】【写】【也】【具】【体】【生】【动】【,】【但】【文】【章】【被】【我】【否】【定】【了】【。】【为】【什】【么】【呢】【?】【因】【为】【文】【章】【思】【想】【不】【健】【康】【。】【怎】【么】【不】【健】【康】【呢】【?】【他】【在】【文】【中】【把】【自】【己】【想】【象】【成】【二】【十】【年】【后】【的】【黑】【社】【会】【老】【大】【,】【开】【赌】【场】【、】【抢】【地】【盘】【…】【…】【3】【、】【评】【改】【时】【教】【做】【人】【评】【改】【作】【文】【时】【,】【教】【师】【既】【要】【评】【技】【法】【,】【更】【要】【评】【思】【想】【,】【应】【让】【学】【生】【从】【中】【明】【白】【一】【些】【做】【人】【的】【道】【理】【。】【对】【学】【生】【在】【作】【文】【中】【表】【现】【出】【的】【进】【步】【思】【想】【要】【及】【时】【肯】【定】【,】【大】【力】【赞】【扬】【;】【对】【学】【生】【作】【文】【中】【流】【露】【出】【的】【错】【误】【思】【想】【要】【及】【时】【指】【出】【,】【并】【开】【出】【“】【药】【方】【”】【。】【例】【如】【,】【学】【生】【周】【杨】【在】【作】【文】【《】【老】【佩】【》】【中】【写】【了】【一】【个】【另】【类】【的】【女】【生】【。】【文】【章】【中】【的】【主】【人】【公】【虽】【然】【是】【个】【女】【生】【,】【但】【穿】【着】【打】【扮】【和】【性】【格】【活】【脱】【脱】【是】【个】【男】【孩】【子】【,】【而】【且】【爱】【说】【脏】【话】【。】【再】【加】【上】【她】【成】【绩】【差】【,】【不】【爱】【讲】【卫】【生】【,】【所】【以】【,】【大】【家】【都】【不】【太】【喜】【欢】【她】【。】【文】【章】【对】【“】【老】【佩】【”】【另】【类】【的】【原】【因】【进】【行】【了】【分】【析】【,】【她】【之】【所】【以】【这】【样】【是】【因】【为】【她】【缺】【少】【爱】【。】【最】【后】【,】【文】【章】【提】【议】【全】【班】【同】【学】【都】【来】【帮】【助】【她】【,】【试】【着】【走】【进】【她】【的】【内】【心】【,】【接】【受】【她】【的】【不】【同】【,】【让】【她】【感】【受】【到】【班】【级】【的】【温】【暖】【。】【讲】【评】【时】【,】【我】【对】【这】【篇】【作】【文】【中】【帮】【助】【弱】【势】【同】【学】【的】【思】【想】【大】【力】【赞】【扬】【。】【在】【这】【之】【后】【,】【“】【老】【佩】【”】【有】【了】【明】【显】【的】【进】【步】【。】【又】【如】【,】【有】【个】【学】【生】【在】【作】【文】【《】【春】【节】【趣】【事】【》】【中】【说】【,】【他】【家】【贴】【“】【福】【”】【字】【时】【都】【是】【倒】【着】【贴】【,】【寓】【意】【“】【福】【到】【”】【。】【于】【是】【,】【他】【灵】【光】【一】【现】【将】【“】【恭】【喜】【发】【财】【”】【的】【“】【财】【”】【横】【着】【贴】【,】【寓】【为】【“】【横】【财】【”】【。】【教】【师】【通】【过】【面】【批】【使】【这】【个】【学】【生】【明】【白】【,】【“】【横】【财】【”】【是】【指】【用】【不】【正】【当】【的】【手】【段】【获】【得】【的】【钱】【财】【,】【是】【个】【贬】【义】【词】【。】【这】【个】【学】【生】【听】【了】【点】【点】【头】【,】【觉】【得】【老】【师】【讲】【得】【有】【道】【理】【。】【通】【过】【这】【样】【的】【评】【改】【,】【既】【提】【高】【了】【学】【生】【的】【作】【文】【水】【平】【,】【又】【提】【高】【了】【他】【们】【对】【生】【活】【、】【对】【人】【生】【的】【认】【识】【。】【4】【、】【推】【荐】【时】【教】【做】【人】【作】【文】【,】【是】【学】【生】【心】【血】【的】【结】【晶】【。】【每】【一】【个】【学】【生】【都】【希】【望】【自】【己】【的】【作】【文】【能】【够】【得】【到】【别】【人】【的】【肯】【定】【。】【发】【表】【,】【就】【是】【对】【学】【生】【作】【文】【的】【最】【大】【肯】【定】【,】【它】【会】【影】【响】【学】【生】【的】【一】【生】【。】【教】【师】【要】【多】【向】【报】【刊】【推】【荐】【学】【生】【的】【作】【文】【,】【不】【管】【能】【不】【能】【刊】【登】【,】【对】【学】【生】【都】【是】【一】【种】【鼓】【励】【。】【另】【外】【,】【教】【师】【要】【多】【推】【荐】【成】【绩】【一】【般】【表】【现】【一】【般】【的】【学】【生】【的】【作】【文】【,】【因】【为】【这】【样】【做】【能】【有】【效】【提】【高】【他】【们】【的】【写】【作】【积】【极】【性】【。】【例】【如】【,】【学】【生】【徐】【孝】【彬】【成】【绩】【一】【般】【,】【有】【时】【还】【喜】【欢】【搞】【一】【些】【恶】【作】【剧】【。】【但】【有】【一】【次】【,】【他】【根】【据】【自】【己】【真】【实】【的】【生】【活】【经】【历】【写】【出】【了】【一】【篇】【独】【具】【特】【色】【的】【《】【爸】【爸】【和】【我】【》】【。】【看】【到】【这】【篇】【作】【文】【后】【,】【我】【觉】【得】【转】【变】【他】【的】【机】【会】【来】【了】【,】【立】【即】【指】【导】【他】【修】【改】【,】【并】【向】【《】【初】【中】【生】【作】【文】【》】【进】【行】【了】【推】【荐】【。】【不】【久】【,】【《】【爸】【爸】【和】【我】【》】【真】【的】【在】【《】【初】【中】【生】【作】【文】【》】【上】【发】【表】【了】【,】【徐】【孝】【彬】【一】【下】【子】【成】【了】【学】【校】【的】【名】【人】【,】【大】【家】【对】【他】【又】【羡】【慕】【又】【敬】【佩】【。】【开】【心】【、】【自】【豪】【、】【幸】【福】【的】【笑】【容】【绽】【放】【在】【他】【脸】【上】【,】【他】【从】【此】【像】【变】【了】【一】【个】【人】【,】【各】【方】【面】【都】【有】【了】【很】【大】【的】【进】【步】【。】【班】【上】【的】【同】【学】【看】【到】【徐】【孝】【彬】【这】【样】【成】【绩】【一】【般】【的】【人】【都】【能】【发】【表】【文】【章】【,】【作】【文】【的】【热】【情】【迅】【速】【被】【点】【燃】【。】【他】【们】【纷】【纷】【拿】【起】【笔】【,】【以】【徐】【孝】【彬】【为】【榜】【样】【,】【用】【心】【作】【文】【。】【作】【文】【改】【变】【了】【徐】【孝】【彬】【,】【也】【改】【变】【了】【班】【上】【不】【少】【学】【生】【。】【实】【践】【证】【明】【,】【既】【教】【学】【生】【作】【文】【又】【教】【学】【生】【做】【人】【,】【能】【够】【让】【作】【文】【教】【学】【事】【半】【功】【倍】【。】【总】【之】【,】【作】【文】【教】【学】【时】【教】【师】【应】【在】【教】【学】【生】【做】【人】【上】【下】【工】【夫】【,】【将】【育】【人】【贯】【穿】【始】【终】【;】【使】【学】【生】【在】【认】【识】【生】【活】【,】【感】【受】【生】【活】【的】【同】【时】【提】【高】【作】【文】【水】【平】【,】【锤】【炼】【思】【想】【、】【陶】【冶】【情】【操】【、】【净】【化】【心】【灵】【,】【使】【作】【文】【教】【学】【真】【正】【达】【到】【“】【教】【书】【育】【人】【”】【的】【目】【的】【。】

【摘】【 】【要】【:】【教】【学】【中】【,】【教】【师】【会】【遇】【到】【形】【形】【色】【色】【的】【学】【生】【,】【做】【好】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【,】【不】【仅】【是】【后】【进】【生】【、】【问】【题】【生】【进】【步】【的】【良】【策】【,】【还】【是】【优】【等】【生】【起】【航】【的】【钥】【匙】【。】【有】【些】【老】【师】【总】【是】【在】【学】【生】【出】【了】【问】【题】【才】【去】【做】【,】【虽】【说】【亡】【羊】【补】【牢】【,】【但】【还】【是】【晚】【了】【那】【么】【一】【点】【。】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【是】【语】【文】【老】【师】【与】【学】【生】【进】【行】【交】【流】【沟】【通】【,】【有】【针】【对】【性】【进】【行】【有】【效】【教】【育】【,】【加】【强】【班】【级】【的】【管】【理】【的】【重】【要】【方】【法】【。】【做】【好】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【工】【作】【,】【关】【系】【到】【教】【育】【对】【象】【能】【否】【改】【正】【错】【误】【、】【能】【否】【扬】【长】【避】【短】【、】【健】【康】【地】【成】【长】【,】【关】【系】【到】【语】【文】【教】【育】【效】【果】【及】【教】【学】【目】【标】【能】【否】【顺】【利】【完】【成】【。】【关】【键】【词】【:】【个】【别】【谈】【话】【;】【语】【文】【教】【学】【;】【促】【进】【作】【用】【;】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【是】【语】【文】【老】【师】【与】【学】【生】【进】【行】【交】【流】【沟】【通】【,】【增】【进】【师】【生】【情】【感】【的】【重】【要】【手】【段】【。】【同】【时】【找】【学】【生】【谈】【话】【可】【以】【让】【教】【师】【了】【解】【学】【生】【在】【校】【的】【学】【习】【、】【生】【活】【情】【况】【,】【做】【到】【与】【学】【生】【的】【情】【感】【交】【流】【、】【思】【想】【沟】【通】【,】【从】【而】【有】【针】【对】【性】【地】【进】【行】【教】【育】【,】【找】【准】【班】【级】【的】【管】【理】【的】【方】【法】【,】【为】【教】【师】【更】【好】【的】【服】【务】【于】【班】【级】【、】【服】【务】【于】【学】【生】【奠】【定】【基】【础】【。】【作】【为】【教】【师】【,】【我】【们】【知】【道】【有】【些】【学】【生】【存】【在】【的】【问】【题】【,】【在】【私】【底】【下】【个】【别】【谈】【话】【更】【容】【易】【解】【决】【,】【特】【别】【是】【班】【级】【的】【一】【些】【特】【殊】【学】【生】【。】【一】【、】【做】【学】【生】【的】【良】【师】【益】【友】【 】【促】【进】【班】【级】【健】【康】【和】【谐】【语】【文】【教】【学】【工】【作】【中】【,】【我】【们】【会】【遇】【到】【形】【形】【色】【色】【的】【学】【生】【。】【正】【所】【谓】【:】【“】【人】【上】【一】【百】【,】【形】【形】【色】【色】【”】【。】【要】【让】【一】【个】【班】【级】【健】【康】【和】【谐】【发】【展】【,】【我】【们】【必】【须】【要】【做】【好】【班】【级】【每】【一】【位】【学】【生】【的】【工】【作】【,】【做】【学】【生】【的】【良】【师】【益】【友】【,】【不】【能】【因】【为】【学】【生】【的】【错】【误】【及】【过】【失】【而】【放】【弃】【,】【语】【文】【老】【师】【在】【班】【级】【中】【做】【好】【学】【生】【的】【个】【别】【谈】【话】【是】【必】【不】【可】【少】【的】【。】【我】【们】【知】【道】【:】【“】【彩】【虹】【的】【美】【丽】【是】【因】【为】【它】【的】【七】【色】【光】【环】【,】【班】【级】【的】【美】【丽】【是】【因】【为】【班】【级】【各】【异】【学】【生】【”】【。】【因】【此】【老】【师】【要】【有】【一】【颗】【能】【包】【容】【、】【慈】【爱】【的】【心】【,】【才】【能】【让】【一】【个】【班】【级】【更】【加】【美】【丽】【,】【才】【能】【针】【对】【于】【班】【级】【性】【格】【各】【异】【的】【学】【生】【,】【做】【到】【因】【材】【施】【教】【。】【个】【别】【谈】【话】【工】【作】【的】【成】【败】【,】【关】【系】【到】【学】【生】【能】【否】【改】【正】【错】【误】【、】【能】【否】【扬】【长】【避】【短】【、】【健】【康】【地】【成】【长】【,】【更】【关】【系】【到】【语】【文】【教】【学】【目】【标】【能】【否】【顺】【利】【完】【成】【。】【(】【一】【)】【个】【别】【谈】【话】【融】【入】【日】【常】【教】【育】【工】【作】【中】【。】【找】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【不】【是】【因】【为】【学】【生】【有】【了】【问】【题】【才】【去】【做】【,】【而】【是】【我】【们】【语】【文】【老】【师】【为】【了】【要】【带】【好】【一】【个】【班】【级】【、】【管】【理】【好】【每】【一】【位】【学】【生】【而】【主】【动】【去】【做】【、】【时】【常】【做】【,】【这】【样】【可】【以】【防】【范】【于】【未】【然】【,】【避】【免】【学】【生】【负】【面】【因】【素】【的】【出】【现】【。】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【,】【不】【仅】【是】【在】【班】【级】【的】【后】【进】【生】【、】【问】【题】【生】【中】【进】【行】【,】【也】【包】【括】【班】【级】【的】【优】【生】【。】【有】【些】【老】【师】【总】【是】【在】【学】【生】【出】【问】【题】【了】【才】【去】【做】【,】【虽】【说】【亡】【羊】【补】【牢】【,】【为】【时】【未】【晚】【,】【但】【防】【范】【于】【未】【然】【更】【重】【要】【。】【(】【二】【)】【个】【别】【谈】【话】【的】【方】【法】【方】【式】【不】【容】【忽】【视】【。】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【可】【以】【是】【班】【级】【或】【是】【学】【校】【的】【任】【何】【一】【位】【学】【生】【,】【因】【为】【学】【生】【之】【间】【是】【相】【互】【影】【响】【的】【。】【语】【文】【老】【师】【找】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【,】【要】【明】【确】【谈】【话】【目】【的】【及】【内】【容】【,】【也】【就】【是】【个】【别】【谈】【话】【工】【作】【的】【目】【标】【。】【简】【言】【之】【,】【通】【过】【个】【别】【谈】【话】【要】【达】【到】【什】【么】【目】【的】【,】【对】【学】【生】【今】【后】【将】【会】【产】【生】【怎】【样】【的】【影】【响】【,】【并】【且】【应】【对】【谈】【话】【中】【可】【能】【出】【现】【的】【情】【况】【做】【预】【先】【设】【想】【,】【有】【针】【对】【性】【地】【制】【定】【出】【应】【对】【策】【略】【,】【注】【意】【谈】【话】【的】【语】【气】【,】【谈】【话】【的】【平】【等】【地】【位】【,】【避】【免】【谈】【话】【对】【学】【生】【造】【成】【的】【负】【面】【效】【应】【。】【二】【、】【做】【学】【生】【的】【成】【长】【指】【路】【人】【 】【引】【领】【学】【生】【健】【康】【发】【展】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【要】【讲】【究】【交】【流】【的】【艺】【术】【,】【老】【师】【、】【学】【生】【应】【在】【一】【种】【平】【等】【,】【互】【信】【,】【轻】【松】【的】【氛】【围】【中】【平】【等】【对】【话】【,】【增】【强】【师】【生】【之】【间】【的】【信】【任】【,】【增】【强】【师】【生】【之】【间】【的】【情】【感】【。】【(】【一】【)】【晓】【之】【以】【理】【、】【动】【之】【以】【情】【。】【个】【别】【谈】【话】【时】【要】【做】【到】【诚】【恳】【、】【耐】【心】【、】【不】【摆】【教】【师】【架】【子】【,】【力】【求】【语】【言】【朴】【实】【诚】【恳】【,】【举】【止】【大】【方】【。】【谈】【话】【开】【始】【时】【,】【避】【免】【单】【刀】【直】【入】【,】【可】【先】【围】【绕】【一】【些】【学】【生】【感】【兴】【趣】【的】【话】【题】【聊】【上】【几】【句】【,】【引】【导】【学】【生】【积】【极】【主】【动】【地】【参】【与】【到】【谈】【话】【中】【,】【创】【设】【良】【好】【的】【谈】【话】【氛】【围】【,】【力】【求】【达】【到】【与】【学】【生】【产】【生】【共】【鸣】【,】【取】【得】【学】【生】【信】【任】【,】【再】【逐】【步】【引】【入】【主】【题】【,】【这】【样】【谈】【话】【效】【果】【才】【会】【更】【好】【。】【做】【到】【 】【“】【到】【什】【么】【山】【唱】【什】【么】【歌】【”】【,】【如】【果】【谈】【话】【的】【方】【式】【不】【好】【,】【有】【时】【会】【事】【倍】【功】【半】【。】【接】【着】【给】【学】【生】【讲】【了】【这】【样】【一】【个】【故】【事】【:】【“】【一】【只】【要】【飞】【到】【南】【方】【过】【冬】【的】【鸟】【儿】【,】【由】【于】【起】【步】【较】【晚】【,】【还】【未】【飞】【到】【南】【方】【,】【掉】【在】【地】【上】【冻】【僵】【了】【,】【这】【时】【一】【头】【牛】【走】【过】【来】【,】【拉】【了】【一】【堆】【大】【粪】【盖】【在】【小】【鸟】【身】【上】【,】【牛】【粪】【的】【温】【度】【让】【鸟】【儿】【很】【快】【苏】【醒】【过】【来】【,】【于】【是】【小】【鸟】【开】【始】【唱】【起】【了】【歌】【,】【这】【时】【候】【一】【只】【猫】【高】【兴】【地】【走】【过】【来】【,】【把】【小】【鸟】【从】【粪】【堆】【丽】【拉】【了】【出】【来】【,】【然】【后】【吃】【下】【了】【小】【鸟】【。】【”】【让】【学】【生】【想】【想】【后】【,】【我】【委】【婉】【地】【告】【诉】【学】【生】【:】【“】【当】【一】【个】【往】【我】【们】【身】【上】【拉】【大】【粪】【的】【人】【不】【一】【定】【是】【敌】【人】【,】【当】【一】【个】【把】【我】【们】【从】【粪】【堆】【里】【拉】【出】【来】【的】【人】【不】【一】【定】【是】【朋】【友】【。】【现】【在】【这】【个】【学】【生】【向】【我】【讲】【你】【进】【网】【吧】【玩】【游】【戏】【,】【他】【才】【是】【真】【正】【帮】【助】【你】【的】【人】【是】【朋】【友】【,】【你】【不】【应】【该】【恨】【他】【。】【那】【些】【现】【在】【每】【天】【叫】【你】【去】【玩】【游】【戏】【的】【人】【才】【不】【是】【真】【正】【的】【朋】【友】【。】【”】【该】【生】【听】【从】【了】【教】【师】【的】【教】【育】【得】【以】【改】【正】【,】【成】【为】【一】【个】【遵】【守】【纪】【律】【的】【学】【生】【。】【(】【二】【)】【多】【鼓】【励】【表】【扬】【、】【少】【斥】【责】【批】【评】【。】【每】【个】【孩】【子】【都】【希】【望】【得】【到】【老】【师】【的】【表】【扬】【和】【鼓】【励】【,】【因】【此】【,】【当】【孩】【子】【有】【了】【进】【步】【或】【在】【某】【一】【方】【面】【取】【得】【了】【一】【定】【成】【绩】【时】【,】【就】【要】【发】【自】【内】【心】【地】【进】【行】【赞】【扬】【,】【由】【衷】【地】【表】【示】【祝】【贺】【。】【教】【师】【要】【善】【于】【发】【掘】【学】【生】【的】【每】【一】【个】【闪】【光】【点】【,】【用】【发】【展】【的】【眼】【光】【看】【问】【题】【,】【充】【分】【调】【动】【学】【生】【的】【积】【极】【因】【素】【,】【正】【确】【认】【识】【孩】【子】【自】【身】【存】【在】【的】【问】【题】【,】【促】【使】【学】【生】【健】【康】【发】【展】【。】【语】【文】【老】【师】【要】【全】【面】【了】【解】【学】【生】【,】【不】【能】【只】【抓】【住】【某】【一】【二】【个】【问】【题】【就】【下】【死】【结】【论】【,】【特】【别】【是】【不】【要】【单】【纯】【指】【责】【学】【生】【的】【过】【错】【,】【应】【多】【听】【取】【他】【们】【的】【意】【见】【,】【与】【他】【们】【达】【成】【共】【识】【,】【切】【忌】【各】【执】【一】【词】【。】【如】【我】【班】【有】【位】【男】【生】【,】【由】【于】【语】【言】【不】【文】【明】【,】【引】【起】【同】【学】【们】【的】【反】【感】【。】【我】【找】【他】【讲】【了】【不】【文】【明】【语】【言】【不】【利】【于】【同】【学】【之】【间】【交】【往】【,】【并】【且】【有】【害】【自】【己】【的】【形】【象】【,】【指】【出】【了】【他】【的】【错】【误】【。】【可】【是】【改】【正】【没】【有】【过】【几】【天】【,】【他】【又】【开】【始】【了】【。】【一】【天】【,】【我】【特】【意】【在】【家】【里】【准】【备】【了】【一】【些】【瓜】【子】【,】【又】【把】【该】【生】【请】【到】【我】【家】【玩】【,】【与】【他】【进】【行】【了】【朋】【友】【式】【的】【沟】【通】【。】【我】【把】【自】【己】【比】【作】【一】【个】【学】【生】【与】【他】【交】【流】【语】【言】【不】【文】【明】【的】【负】【面】【影】【响】【,】【讲】【到】【要】【学】【会】【换】【位】【思】【考】【,】【别】【人】【不】【文】【明】【语】【言】【对】【自】【己】【的】【感】【受】【,】【渐】【渐】【地】【他】【改】【正】【了】【坏】【习】【惯】【。】【教】【育】【家】【陶】【行】【知】【说】【:】【“】【教】【师】【不】【应】【该】【让】【我】【们】【的】【学】【生】【成】【为】【鞭】【子】【下】【的】【瓦】【特】【,】【成】【为】【冷】【眼】【下】【的】【牛】【顿】【 】【”】【。】【特】【别】【是】【问】【题】【生】【,】【老】【师】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【更】【需】【耐】【心】【、】【宽】【容】【和】【慈】【爱】【。】【从】【个】【别】【谈】【话】【中】【,】【我】【们】【不】【仅】【可】【以】【了】【解】【平】【时】【不】【了】【解】【的】【学】【生】【情】【况】【,】【还】【能】【与】【学】【生】【进】【行】【情】【感】【交】【流】【沟】【通】【,】【从】【而】【让】【班】【级】【体】【中】【的】【每】【一】【位】【学】【生】【积】【极】【上】【进】【、】【团】【结】【习】【作】【、】【和】【谐】【健】【康】【发】【展】【。】【当】【我】【们】【成】【功】【教】【育】【好】【一】【个】【孩】【子】【时】【,】【所】【品】【味】【到】【的】【快】【乐】【是】【不】【言】【而】【喻】【的】【。】【做】【好】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【,】【确】【实】【是】【一】【件】【有】【利】【于】【学】【生】【、】【有】【利】【于】【教】【师】【、】【有】【利】【于】【班】【级】【、】【学】【校】【、】【社】【会】【的】【大】【好】【事】【;】【做】【学】【生】【个】【别】【谈】【话】【应】【该】【成】【为】【语】【文】【教】【学】【工】【作】【的】【一】【部】【分】【,】【学】【生】【会】【因】【我】【们】【的】【谈】【话】【而】【健】【康】【成】【长】【。】ag环亚手机客户端【今】【天】【晚】【上】【,】【我】【坐】【着】【车】【看】【到】【了】【八】【月】【十】【五】【的】【月】【亮】【。】

【但】【是】【,】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【我】【学】【会】【了】【稳】【重】【,】【懂】【得】【了】【的】【道】【理】【,】【不】【再】【撒】【娇】【,】【也】【不】【抱】【怨】【,】【努】【力】【成】【为】【社】【会】【的】【合】【格】【一】【员】【。】ag环亚手机客户端【同】【样】【,】【斯】【蒂】【芬】【。】【霍】【金】【虽】【然】【身】【患】【残】【疾】【,】【但】【是】【执】【着】【梦】【想】【,】【终】【于】【成】【为】【了】【伟】【大】【的】【科】【学】【家】【。】【一】【次】【,】【霍】【金】【过】【马】【路】【时】【被】【小】【汽】【车】【撞】【倒】【,】【左】【臂】【骨】【折】【,】【头】【被】【划】【破】【,】【缝】【了】【1】【3】【针】【,】【大】【约】【4】【8】【小】【时】【后】【,】【他】【又】【回】【到】【了】【办】【公】【室】【投】【入】【工】【作】【。】【虽】【然】【霍】【金】【身】【体】【的】【残】【疾】【日】【益】【严】【重】【,】【他】【却】【力】【图】【像】【普】【通】【人】【一】【样】【生】【活】【,】【完】【成】【自】【己】【所】【能】【做】【的】【任】【何】【事】【情】【,】【而】【且】【每】【一】【次】【都】【执】【着】【地】【站】【了】【起】【来】【,】【他】【的】【这】【种】【精】【神】【值】【得】【我】【们】【学】【习】【。】

ag环亚手机客户端:和鲁漕春雨有感三首 其一

【假】【如】【给】【我】【一】【双】【翅】【膀】【,】【我】【要】【在】【太】【阳】【升】【起】【之】【际】【和】【太】【阳】【一】【起】【驱】【走】【黑】【暗】【。】【记】【得】【在】【我】【很】【小】【的】【时】【候】【,】【妈】【妈】【说】【要】【让】【我】【尝】【试】【一】【个】【人】【睡】【,】【我】【起】【初】【觉】【得】【新】【鲜】【,】【便】【一】【口】【答】【应】【。】【当】【夜】【幕】【降】【临】【了】【,】【我】【就】【开】【始】【慌】【了】【。】【我】【小】【心】【翼】【翼】【的】【推】【开】【房】【门】【,】【走】【进】【房】【间】【,】【打】【开】【灯】【,】【拉】【上】【窗】【帘】【,】【再】【关】【好】【房】【门】【,】【关】【上】【灯】【。】【一】【切】【都】【显】【得】【这】【么】【安】【静】【,】【让】【我】【不】【禁】【打】【了】【个】【哆】【嗦】【。】【我】【就】【像】【一】【只】【受】【惊】【的】【兔】【子】【,】【害】【怕】【得】【一】【下】【子】【钻】【进】【了】【被】【窝】【。】ag环亚手机客户端【摘】【 】【要】【:】【古】【诗】【词】【是】【我】【国】【文】【化】【宝】【库】【中】【的】【璀】【璨】【明】【珠】【,】【学】【习】【语】【文】【中】【的】【诗】【词】【能】【够】【陶】【冶】【学】【生】【的】【情】【操】【、】【培】【养】【审】【美】【情】【趣】【和】【欣】【赏】【能】【力】【。】【而】【信】【息】【技】【术】【在】【学】【习】【语】【文】【古】【诗】【词】【的】【应】【用】【,】【不】【仅】【是】【在】【多】【媒】【体】【教】【室】【上】【的】【一】【堂】【语】【文】【课】【,】【而】【是】【以】【计】【算】【机】【技】【术】【为】【工】【具】【促】【进】【学】【生】【自】【主】【学】【习】【的】【认】【知】【结】【合】【,】【是】【对】【传】【统】【教】【学】【方】【式】【和】【教】【学】【思】【路】【的】【时】【代】【进】【步】【。】【关】【键】【词】【:】【信】【息】【技】【术】【;】【语】【文】【;】【古】【诗】【词】【;】【教】【学】【;】【应】【用】【古】【诗】【词】【是】【我】【国】【历】【史】【文】【明】【的】【优】【秀】【结】【晶】【,】【它】【琅】【琅】【上】【口】【、】【言】【简】【意】【赅】【、】【意】【境】【优】【美】【。】【学】【好】【古】【诗】【词】【,】【不】【仅】【是】【对】【我】【国】【优】【秀】【文】【化】【的】【传】【承】【和】【发】【扬】【,】【也】【是】【培】【养】【学】【生】【对】【优】【美】【语】【境】【的】【理】【解】【力】【,】【想】【象】【力】【,】【对】【于】【学】【好】【语】【文】【有】【着】【不】【可】【替】【代】【的】【作】【用】【。】【但】【古】【诗】【词】【也】【有】【其】【学】【习】【的】【困】【难】【:】【比】【如】【抽】【象】【概】【括】【程】【度】【高】【、】【寓】【意】【表】【达】【精】【炼】【含】【蓄】【、】【行】【文】【结】【构】【严】【谨】【等】【特】【点】【,】【在】【现】【在】【学】【生】【普】【遍】【知】【识】【面】【窄】【、】【生】【活】【阅】【历】【欠】【缺】【、】【感】【知】【水】【平】【低】【下】【等】【限】【制】【,】【造】【成】【了】【很】【多】【学】【生】【在】【学】【习】【古】【诗】【词】【时】【有】【很】【大】【障】【碍】【。】【传】【统】【的】【读】【、】【议】【、】【赏】【、】【背】【教】【学】【方】【法】【有】【其】【特】【色】【,】【但】【在】【科】【学】【技】【术】【高】【度】【发】【达】【的】【今】【天】【显】【然】【已】【经】【不】【是】【最】【佳】【的】【教】【学】【方】【法】【,】【仅】【仅】【停】【留】【在】【过】【去】【是】【不】【会】【取】【得】【很】【好】【教】【学】【效】【果】【的】【。】【信】【息】【技】【术】【的】【迅】【猛】【发】【展】【可】【以】【提】【供】【“】【形】【、】【声】【、】【色】【、】【情】【”】【的】【独】【特】【优】【势】【,】【营】【造】【出】【传】【统】【模】【式】【上】【无】【法】【体】【现】【的】【诗】【境】【、】【意】【境】【,】【帮】【助】【学】【生】【提】【高】【诗】【兴】【,】【更】【容】【易】【理】【解】【所】【要】【表】【达】【情】【感】【,】【从】【而】【能】【够】【让】【学】【生】【轻】【松】【学】【习】【古】【诗】【词】【[】【1】【]】【。】【本】【文】【主】【要】【阐】【述】【了】【运】【用】【信】【息】【技】【术】【在】【高】【中】【语】【文】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【的】【重】【要】【性】【和】【实】【际】【应】【用】【策】【略】【。】【一】【、】【信】【息】【技】【术】【在】【高】【中】【语】【文】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【应】【用】【的】【重】【要】【性】【古】【诗】【词】【作】【为】【我】【国】【的】【传】【统】【文】【化】【,】【是】【弘】【扬】【中】【华】【文】【化】【、】【历】【史】【与】【精】【神】【的】【有】【效】【载】【体】【,】【在】【我】【国】【语】【文】【教】【学】【中】【一】【直】【占】【有】【重】【要】【的】【地】【位】【。】【古】【诗】【词】【的】【教】【学】【重】【点】【应】【弘】【扬】【其】【中】【蕴】【含】【的】【优】【秀】【传】【统】【文】【化】【点】【,】【注】【重】【古】【诗】【词】【对】【学】【生】【的】【情】【感】【教】【育】【意】【义】【尤】【其】【是】【爱】【国】【主】【义】【教】【育】【。】【在】【信】【息】【化】【高】【度】【发】【达】【的】【今】【天】【,】【很】【多】【高】【中】【语】【文】【教】【学】【中】【,】【古】【诗】【词】【的】【讲】【授】【还】【是】【延】【续】【着】【传】【统】【的】【读】【、】【背】【模】【式】【,】【不】【仅】【内】【容】【缺】【乏】【、】【枯】【燥】【无】【新】【意】【,】【而】【且】【使】【越】【来】【越】【多】【的】【高】【中】【生】【对】【古】【诗】【词】【的】【学】【习】【感】【到】【厌】【烦】【,】【完】【全】【没】【有】【兴】【趣】【主】【动】【投】【入】【学】【习】【。】【不】【仅】【如】【此】【,】【信】【息】【技】【术】【在】【古】【诗】【词】【课】【堂】【教】【学】【中】【的】【应】【用】【,】【还】【可】【以】【减】【轻】【教】【师】【课】【堂】【板】【书】【的】【负】【担】【,】【提】【高】【教】【学】【效】【率】【,】【可】【以】【有】【效】【节】【约】【课】【堂】【教】【学】【时】【间】【。】【信】【息】【技】【术】【的】【应】【用】【还】【可】【以】【在】【学】【生】【感】【官】【认】【识】【方】【面】【得】【到】【很】【好】【地】【效】【果】【发】【挥】【,】【动】【画】【、】【图】【片】【等】【影】【像】【资】【料】【可】【以】【给】【学】【生】【留】【下】【深】【刻】【印】【象】【,】【使】【学】【生】【更】【好】【地】【理】【解】【和】【吸】【收】【古】【诗】【词】【知】【识】【,】【培】【养】【学】【生】【积】【极】【的】【情】【感】【和】【良】【好】【的】【道】【德】【品】【质】【[】【2】【]】【。】【二】【、】【运】【用】【信】【息】【技】【术】【在】【高】【中】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【的】【应】【用】【(】【一】【)】【多】【模】【式】【教】【学】【,】【激】【发】【学】【生】【学】【习】【兴】【趣】【传】【统】【的】【读】【、】【译】【、】【诵】【、】【背】【教】【学】【模】【式】【,】【在】【进】【行】【古】【诗】【词】【的】【教】【学】【中】【,】【往】【往】【让】【学】【生】【感】【到】【枯】【燥】【无】【味】【。】【长】【期】【的】【填】【鸭】【式】【教】【学】【,】【让】【原】【本】【就】【难】【懂】【的】【古】【诗】【词】【更】【没】【有】【了】【吸】【引】【力】【。】【这】【样】【的】【教】【学】【方】【法】【,】【已】【经】【远】【远】【不】【能】【适】【应】【现】【代】【教】【育】【,】【运】【用】【多】【媒】【体】【信】【息】【技】【术】【,】【根】【据】【古】【诗】【的】【意】【境】【,】【创】【设】【情】【境】【,】【让】【学】【生】【在】【该】【有】【的】【学】【习】【古】【诗】【氛】【围】【中】【走】【进】【情】【境】【,】【在】【情】【境】【中】【体】【会】【古】【诗】【词】【的】【内】【涵】【,】【可】【做】【到】【事】【半】【功】【倍】【。】【兴】【趣】【是】【学】【习】【古】【诗】【词】【的】【第】【一】【重】【要】【因】【素】【,】【如】【李】【清】【照】【的】【《】【声】【声】【慢】【》】【,】【讲】【述】【的】【是】【一】【个】【多】【愁】【善】【感】【的】【、】【清】【丽】【娟】【秀】【的】【女】【主】【人】【独】【自】【一】【人】【的】【心】【境】【,】【里】【面】【首】【先】【描】【绘】【了】【一】【个】【深】【秋】【的】【黄】【昏】【意】【境】【,】【再】【通】【过】【叠】【词】【的】【描】【述】【表】【达】【了】【自】【己】【的】【孤】【寂】【心】【境】【。】【如】【果】【只】【是】【跟】【学】【生】【们】【口】【头】【描】【述】【很】【难】【形】【象】【的】【再】【现】【或】【体】【会】【到】【那】【份】【孤】【寂】【,】【然】【而】【通】【过】【多】【媒】【体】【动】【画】【展】【示】【,】【就】【会】【有】【完】【全】【不】【同】【的】【结】【果】【,】【图】【形】【并】【茂】【的】【讲】【解】【可】【以】【加】【深】【学】【生】【们】【的】【印】【象】【,】【而】【且】【可】【以】【和】【文】【字】【对】【应】【理】【解】【、】【体】【会】【其】【中】【的】【深】【意】【。】【(】【二】【)】【再】【现】【古】【人】【生】【活】【,】【深】【刻】【感】【悟】【作】【者】【的】【情】【感】【古】【诗】【词】【的】【创】【作】【跟】【作】【者】【的】【生】【活】【状】【态】【和】【环】【境】【密】【不】【可】【分】【,】【在】【特】【定】【的】【历】【史】【情】【境】【下】【,】【才】【有】【了】【作】【者】【的】【许】【多】【感】【悟】【和】【感】【情】【抒】【发】【,】【因】【此】【要】【想】【真】【正】【体】【会】【到】【作】【者】【的】【创】【作】【感】【情】【,】【了】【解】【当】【时】【的】【社】【会】【大】【环】【境】【和】【作】【者】【当】【时】【的】【状】【态】【很】【关】【键】【[】【3】【]】【。】【这】【部】【分】【工】【作】【,】【通】【过】【多】【媒】【体】【展】【现】【比】【纯】【教】【师】【描】【述】【要】【好】【很】【多】【,】【比】【如】【被】【拍】【成】【电】【影】【或】【者】【纪】【录】【片】【的】【历】【史】【,】【里】【面】【包】【含】【了】【更】【多】【的】【内】【容】【供】【学】【生】【掌】【握】【当】【时】【的】【生】【活】【环】【境】【,】【这】【将】【会】【大】【大】【提】【高】【教】【学】【效】【率】【,】【有】【利】【于】【学】【生】【理】【解】【古】【诗】【词】【。】【(】【三】【)】【运】【用】【信】【息】【技】【术】【拓】【宽】【师】【生】【视】【野】【,】【学】【会】【对】【古】【诗】【词】【的】【鉴】【赏】【和】【理】【解】【古】【诗】【词】【的】【表】【现】【手】【法】【很】【多】【,】【“】【风】【、】【赋】【,】【比】【,】【兴】【,】【雅】【,】【颂】【”】【中】【至】【今】【仍】【使】【用】【的】【表】【现】【手】【法】【就】【有】【“】【赋】【、】【比】【、】【兴】【”】【等】【,】【而】【且】【历】【代】【以】【来】【不】【断】【地】【发】【展】【创】【造】【,】【运】【用】【也】【灵】【活】【多】【变】【[】【4】【]】【。】【但】【是】【各】【种】【方】【法】【都】【离】【不】【开】【想】【象】【,】【丰】【富】【的】【想】【象】【既】【是】【诗】【歌】【的】【一】【大】【特】【点】【,】【也】【是】【诗】【歌】【最】【重】【要】【的】【一】【种】【表】【现】【手】【法】【。】【信】【息】【技】【术】【的】【飞】【速】【发】【展】【,】【使】【得】【网】【络】【上】【有】【丰】【富】【的】【教】【学】【资】【源】【可】【以】【利】【用】【。】【教】【师】【可】【以】【将】【自】【己】【在】【网】【络】【上】【收】【集】【到】【的】【教】【学】【资】【源】【,】【与】【学】【生】【互】【动】【,】【提】【高】【学】【生】【欣】【赏】【古】【诗】【词】【的】【能】【力】【。】【学】【生】【可】【以】【根】【据】【自】【己】【的】【喜】【好】【,】【通】【过】【网】【络】【自】【主】【学】【习】【,】【培】【养】【、】【提】【高】【自】【己】【的】【欣】【赏】【美】【、】【鉴】【赏】【美】【的】【能】【力】【,】【深】【入】【理】【解】【古】【诗】【词】【的】【内】【涵】【,】【培】【养】【想】【象】【力】【,】【创】【造】【新】【思】【维】【。】【三】【、】【总】【结】【将】【信】【息】【技】【术】【应】【用】【在】【高】【中】【语】【文】【古】【诗】【词】【课】【堂】【教】【学】【中】【,】【可】【以】【减】【轻】【教】【师】【的】【教】【学】【负】【担】【,】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【拓】【展】【师】【生】【的】【眼】【界】【,】【激】【发】【想】【象】【力】【,】【培】【养】【感】【染】【力】【。】【语】【文】【中】【的】【古】【诗】【词】【教】【学】【,】【可】【以】【通】【过】【多】【媒】【体】【教】【学】【,】【创】【设】【教】【学】【情】【境】【、】【将】【课】【内】【外】【知】【识】【有】【机】【结】【合】【等】【方】【式】【,】【深】【化】【学】【生】【对】【古】【诗】【词】【内】【容】【的】【理】【解】【,】【提】【高】【语】【文】【教】【学】【的】【效】【率】【,】【提】【升】【学】【生】【对】【古】【诗】【词】【的】【品】【味】【能】【力】【。】【参】【考】【文】【献】【:】【[】【1】【]】【侯】【晓】【燕】【.】【 】【信】【息】【技】【术】【与】【高】【中】【语】【文】【学】【科】【课】【程】【整】【合】【的】【教】【学】【模】【式】【研】【究】【[】【D】【]】【.】【辽】【宁】【师】【范】【大】【学】【,】【2】【0】【0】【5】【[】【2】【]】【黎】【宗】【斌】【.】【 】【信】【息】【技】【术】【在】【高】【中】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【的】【应】【用】【[】【J】【]】【.】【 】【中】【学】【教】【学】【参】【考】【,】【2】【0】【1】【4】【,】【3】【0】【:】【1】【8】【[】【3】【]】【王】【晓】【端】【.】【 】【信】【息】【技】【术】【环】【境】【下】【的】【高】【中】【语】【文】【自】【主】【探】【究】【阅】【读】【教】【学】【方】【法】【研】【究】【[】【D】【]】【.】【东】【北】【师】【范】【大】【学】【,】【2】【0】【1】【2】【[】【4】【]】【阚】【功】【稳】【.】【 】【网】【络】【环】【境】【下】【初】【中】【语】【文】【古】【诗】【词】【任】【务】【驱】【动】【式】【教】【学】【模】【式】【研】【究】【[】【D】【]】【.】【东】【北】【师】【范】【大】【学】【,】【2】【0】【1】【5】【说】【明】【:】【本】【文】【为】【江】【苏】【省】【涟】【水】【中】【学】【刘】【忠】【同】【志】【主】【持】【的】【2】【0】【1】【4】【年】【度】【淮】【安】【市】【教】【育】【局】【立】【项】【课】【题】【“】【现】【代】【信】【息】【技】【术】【在】【高】【中】【语】【文】【教】【学】【中】【的】【应】【用】【研】【究】【”】【研】【究】【成】【果】【。】

【摘】【 】【要】【:】【中】【学】【教】【育】【德】【育】【非】【常】【重】【要】【,】【而】【成】【功】【的】【德】【育】【教】【育】【要】【求】【一】【名】【合】【格】【的】【中】【学】【教】【师】【在】【教】【学】【时】【必】【须】【要】【有】【爱】【心】【和】【责】【任】【心】【,】【因】【为】【他】【们】【是】【教】【育】【工】【作】【的】【灵】【魂】【。】【没】【有】【爱】【就】【没】【有】【教】【育】【,】【同】【样】【没】【有】【责】【任】【也】【办】【不】【好】【教】【育】【。】【可】【见】【,】【“】【爱】【”】【和】【“】【责】【任】【”】【是】【师】【德】【的】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【,】【也】【是】【教】【育】【的】【两】【只】【翅】【膀】【,】【缺】【一】【不】【可】【。】【关】【键】【词】【:】【中】【学】【德】【育】【;】【爱】【;】【责】【任】【教】【师】【在】【人】【类】【文】【明】【中】【起】【到】【至】【关】【重】【要】【的】【作】【用】【,】【无】【数】【的】【先】【贤】【大】【哲】【用】【优】【美】【的】【语】【言】【赞】【颂】【教】【师】【,】【其】【伟】【大】【之】【处】【在】【于】【教】【师】【是】【文】【明】【的】【传】【播】【者】【,】【让】【人】【类】【摆】【脱】【愚】【昧】【和】【野】【蛮】【。】【而】【要】【传】【播】【文】【明】【,】【爱】【和】【责】【任】【就】【必】【不】【可】【少】【,】【仿】【佛】【人】【的】【双】【手】【,】【缺】【一】【不】【可】【。】【 】【“】【爱】【”】【与】【“】【责】【任】【”】【,】【是】【教】【育】【工】【作】【者】【的】【灵】【魂】【。】【“】【爱】【”】【是】【责】【任】【的】【体】【现】【,】【“】【责】【任】【”】【是】【“】【爱】【”】【的】【化】【身】【。】【没】【有】【爱】【就】【没】【有】【教】【育】【,】【同】【样】【没】【有】【责】【任】【也】【办】【不】【好】【教】【育】【。】【教】【师】【的】【责】【任】【感】【来】【源】【于】【其】【对】【教】【育】【事】【业】【的】【热】【爱】【,】【对】【职】【业】【理】【想】【的】【追】【求】【和】【信】【仰】【。】【教】【育】【者】【的】【责】【任】【心】【,】【可】【以】【在】【执】【教】【过】【程】【中】【充】【分】【展】【现】【出】【其】【职】【业】【素】【质】【和】【技】【能】【,】【激】【发】【出】【对】【教】【育】【事】【业】【强】【烈】【的】【爱】【,】【提】【升】【学】【生】【能】【力】【水】【平】【。】【而】【教】【师】【在】【执】【教】【中】【焕】【发】【出】【的】【对】【学】【生】【的】【真】【挚】【的】【爱】【,】【更】【是】【激】【励】【学】【生】【成】【长】【、】【成】【才】【的】【重】【要】【力】【量】【,】【对】【学】【生】【个】【性】【和】【谐】【发】【展】【起】【着】【不】【可】【估】【量】【的】【作】【用】【。】【只】【有】【有】【了】【爱】【,】【师】【生】【之】【间】【才】【能】【真】【诚】【相】【待】【,】【互】【相】【理】【解】【、】【互】【相】【尊】【重】【,】【才】【能】【正】【真】【构】【建】【起】【和】【谐】【、】【民】【主】【、】【平】【等】【的】【师】【生】【关】【系】【。】【一】【、】【爱】【是】【师】【德】【的】【前】【提】【“】【师】【德】【”】【是】【教】【师】【和】【一】【切】【教】【育】【工】【作】【者】【在】【从】【事】【教】【育】【活】【动】【中】【必】【须】【遵】【守】【的】【道】【德】【规】【范】【、】【行】【为】【准】【则】【和】【情】【操】【品】【质】【。】【教】【师】【的】【合】【格】【与】【否】【不】【仅】【仅】【在】【于】【教】【师】【的】【学】【识】【是】【否】【渊】【博】【,】【更】【在】【于】【其】【人】【格】【是】【否】【高】【尚】【。】【而】【教】【师】【心】【中】【是】【否】【爱】【他】【的】【学】【生】【则】【是】【其】【师】【德】【的】【重】【要】【前】【提】【。】【(】【一】【)】【教】【师】【之】【爱】【前】【提】【在】【于】【尊】【重】【学】【生】【苏】【霍】【姆】【林】【斯】【基】【说】【:】【“】【热】【爱】【孩】【子】【是】【教】【师】【生】【活】【中】【最】【主】【要】【的】【东】【西】【。】【”】【“】【以】【生】【为】【本】【”】【的】【教】【育】【理】【念】【是】【教】【师】【施】【教】【的】【前】【提】【,】【即】【将】【传】【授】【知】【识】【,】【传】【播】【文】【化】【,】【一】【切】【为】【了】【学】【生】【的】【成】【长】【,】【尊】【重】【学】【生】【,】【爱】【护】【学】【生】【。】【每】【个】【学】【生】【都】【是】【一】【个】【独】【立】【的】【个】【体】【,】【其】【人】【格】【、】【个】【性】【、】【兴】【趣】【、】【爱】【好】【、】【选】【择】【等】【都】【有】【不】【同】【的】【表】【达】【方】【式】【特】【征】【,】【对】【学】【生】【给】【予】【足】【够】【的】【尊】【重】【,】【就】【会】【让】【学】【生】【在】【学】【习】【的】【过】【程】【中】【展】【现】【出】【愉】【悦】【的】【状】【态】【,】【让】【学】【生】【产】【生】【自】【我】【奋】【进】【的】【内】【驱】【力】【,】【提】【升】【学】【习】【动】【力】【,】【成】【绩】【也】【必】【然】【会】【有】【所】【提】【高】【。】【任】【何】【非】【尊】【重】【基】【础】【上】【的】【行】【为】【和】【手】【段】【,】【都】【会】【对】【学】【生】【的】【健】【康】【成】【长】【造】【成】【危】【害】【。】【所】【以】【教】【育】【成】【功】【的】【秘】【诀】【在】【于】【尊】【重】【学】【生】【。】【(】【二】【)】【教】【师】【的】【爱】【表】【现】【为】【平】【等】【、】【公】【正】【教】【师】【在】【施】【教】【的】【过】【程】【中】【,】【让】【学】【生】【在】【在】【人】【格】【上】【与】【教】【师】【表】【现】【为】【对】【等】【的】【状】【态】【,】【把】【握】【尺】【度】【,】【有】【分】【寸】【的】【、】【有】【立】【场】【、】【有】【侧】【重】【的】【投】【入】【到】【与】【学】【生】【的】【交】【流】【之】【中】【,】【既】【要】【维】【护】【“】【师】【道】【尊】【严】【”】【,】【赢】【得】【学】【生】【发】【自】【内】【心】【的】【尊】【重】【,】【又】【不】【要】【高】【高】【在】【上】【、】【颐】【指】【气】【使】【。】【在】【尊】【重】【学】【生】【的】【基】【础】【上】【,】【平】【等】【的】【对】【待】【学】【生】【,】【做】【他】【们】【的】【良】【师】【益】【友】【,】【是】【构】【建】【新】【型】【和】【谐】【、】【平】【等】【、】【民】【主】【的】【师】【生】【关】【系】【的】【重】【要】【前】【提】【。】【另】【外】【教】【师】【对】【学】【生】【的】【爱】【也】【要】【掌】【握】【尺】【度】【,】【要】【显】【示】【公】【正】【,】【要】【遍】【及】【全】【体】【学】【生】【。】【不】【能】【因】【学】【学】【生】【学】【习】【成】【绩】【的】【优】【劣】【而】【有】【所】【差】【别】【,】【也】【不】【能】【因】【班】【级】【是】【自】【己】【的】【还】【是】【别】【人】【的】【而】【有】【所】【区】【别】【,】【更】【加】【不】【能】【因】【为】【学】【生】【家】【庭】【背】【景】【的】【贫】【富】【而】【有】【所】【悬】【殊】【。】【根】【据】【学】【生】【心】【理】【发】【展】【水】【平】【的】【差】【异】【,】【倾】【注】【对】【学】【生】【的】【爱】【。】【有】【的】【孩】【子】【心】【理】【成】【熟】【早】【些】【,】【老】【师】【就】【要】【展】【现】【出】【朋】【友】【的】【身】【份】【与】【他】【们】【多】【交】【流】【沟】【通】【,】【有】【的】【孩】【子】【心】【理】【成】【熟】【晚】【些】【,】【老】【师】【就】【要】【展】【现】【出】【父】【亲】【和】【母】【亲】【的】【身】【份】【与】【他】【们】【进】【行】【沟】【通】【。】【学】【生】【的】【心】【智】【成】【熟】【程】【度】【才】【是】【教】【师】【展】【现】【关】【注】【的】【区】【别】【。】【孩】【子】【们】【在】【与】【老】【师】【交】【流】【的】【过】【程】【中】【,】【会】【更】【加】【珍】【惜】【更】【加】【重】【视】【老】【师】【对】【自】【己】【的】【评】【价】【,】【在】【这】【个】【时】【候】【,】【孩】【子】【是】【很】【敏】【感】【和】【脆】【弱】【的】【,】【所】【以】【老】【师】【一】【定】【要】【用】【公】【平】【、】【公】【正】【的】【心】【就】【每】【一】【位】【学】【生】【,】【对】【待】【他】【们】【身】【上】【可】【能】【出】【现】【的】【每】【一】【种】【可】【能】【。】【(】【三】【)】【师】【爱】【表】【现】【为】【适】【时】【适】【当】【的】【倾】【听】【和】【赞】【赏】【随】【着】【教】【育】【改】【革】【的】【深】【入】【,】【赏】【识】【教】【育】【越】【来】【越】【显】【示】【出】【其】【巨】【大】【的】【作】【用】【。】【教】【师】【要】【善】【于】【发】【现】【学】【生】【身】【上】【的】【闪】【光】【点】【,】【我】【们】【在】【教】【育】【中】【发】【现】【,】【就】【连】【学】【习】【最】【差】【,】【最】【调】【皮】【捣】【蛋】【的】【学】【生】【,】【身】【上】【都】【有】【闪】【光】【的】【地】【方】【,】【我】【们】【要】【及】【时】【的】【总】【结】【,】【找】【到】【闪】【光】【点】【,】【进】【行】【适】【时】【适】【当】【的】【给】【予】【肯】【定】【和】【认】【可】【,】【往】【往】【会】【受】【到】【意】【想】【不】【到】【的】【效】【果】【。】【特】【别】【是】【对】【学】【困】【生】【,】【他】【们】【往】【往】【因】【为】【成】【绩】【不】【甚】【理】【想】【而】【对】【学】【习】【缺】【乏】【兴】【趣】【,】【而】【越】【是】【缺】【乏】【兴】【趣】【就】【越】【是】【难】【以】【激】【发】【其】【学】【习】【的】【内】【驱】【力】【,】【因】【此】【,】【往】【往】【你】【如】【何】【的】【要】【求】【和】【劝】【解】【都】【无】【法】【让】【其】【产】【生】【内】【在】【的】【前】【进】【的】【动】【力】【,】【自】【然】【改】【变】【也】【不】【会】【太】【大】【。】【而】【如】【果】【采】【用】【激】【励】【和】【赞】【赏】【的】【方】【式】【,】【从】【某】【一】【方】【面】【找】【到】【其】【闪】【光】【点】【,】【适】【时】【适】【当】【的】【加】【以】【赞】【赏】【,】【这】【必】【然】【会】【使】【其】【内】【心】【得】【到】【某】【种】【满】【足】【,】【收】【获】【到】【被】【肯】【定】【的】【“】【幸】【福】【”】【。】【如】【果】【能】【持】【续】【的】【被】【关】【注】【的】【话】【,】【很】【可】【能】【会】【使】【其】【内】【心】【产】【生】【要】【进】【一】【步】【得】【到】【肯】【定】【和】【认】【可】【的】【强】【烈】【愿】【望】【,】【这】【种】【愿】【望】【就】【会】【转】【化】【为】【内】【在】【的】【驱】【动】【力】【,】【必】【然】【会】【使】【其】【发】【生】【较】【大】【的】【转】【变】【。】【二】【、】【责】【任】【是】【师】【德】【的】【核】【心】【教】【师】【法】【规】【定】【:】【“】【教】【师】【是】【履】【行】【教】【育】【教】【学】【职】【责】【的】【专】【业】【人】【员】【,】【承】【担】【教】【书】【育】【人】【,】【培】【养】【社】【会】【主】【义】【事】【业】【建】【设】【者】【和】【接】【班】【人】【、】【提】【高】【民】【族】【素】【质】【的】【使】【命】【。】【我】【们】【的】【教】【师】【要】【完】【成】【这】【一】【使】【命】【,】【就】【要】【做】【一】【个】【有】【责】【任】【心】【的】【教】【师】【。】【因】【为】【责】【任】【心】【是】【做】【人】【的】【第】【一】【要】【素】【,】【是】【师】【德】【的】【核】【心】【。】【(】【一】【)】【以】【身】【作】【则】【,】【做】【学】【生】【的】【楷】【模】【思】【想】【品】【德】【教】【育】【是】【每】【一】【位】【教】【师】【对】【学】【生】【的】【必】【尽】【之】【责】【,】【教】【师】【要】【教】【书】【育】【人】【,】【为】【人】【师】【表】【。】【要】【把】【言】【教】【与】【身】【教】【结】【合】【起】【来】【,】【只】【有】【以】【身】【作】【则】【,】【为】【人】【师】【表】【,】【才】【能】【使】【学】【生】【从】【教】【师】【的】【形】【象】【中】【感】【受】【到】【所】【学】【道】【德】【准】【则】【的】【可】【信】【,】【从】【而】【愿】【意】【积】【极】【行】【动】【和】【效】【仿】【老】【师】【,】【正】【所】【谓】【“】【其】【身】【正】【不】【令】【而】【行】【;】【其】【身】【不】【正】【虽】【令】【不】【从】【。】【”】【所】【以】【说】【有】【什】【么】【样】【的】【老】【师】【就】【有】【什】【么】【样】【的】【学】【生】【这】【句】【话】【是】【有】【一】【定】【的】【道】【理】【的】【。】【而】【教】【师】【要】【做】【到】【以】【身】【作】【则】【则】【必】【须】【严】【于】【律】【己】【。】【(】【二】【)】【新】【时】【期】【教】【师】【的】【责】【任】【教】【师】【要】【忠】【实】【的】【履】【行】【教】【书】【育】【人】【的】【职】【责】【,】【必】【须】【要】【有】【强】【烈】【的】【责】【任】【意】【识】【。】【而】【新】【时】【期】【教】【师】【的】【责】【任】【主】【要】【有】【三】【个】【:】【一】【是】【岗】【位】【责】【任】【,】【即】【爱】【岗】【敬】【业】【、】【教】【书】【育】【人】【、】【为】【人】【师】【表】【;】【二】【是】【社】【会】【责】【任】【,】【即】【把】【学】【生】【教】【育】【好】【、】【保】【护】【好】【、】【培】【养】【好】【,】【不】【要】【辜】【负】【了】【家】【长】【的】【期】【望】【和】【社】【会】【的】【要】【求】【,】【为】【构】【建】【和】【谐】【社】【会】【尽】【职】【尽】【责】【;】【三】【是】【国】【家】【责】【任】【,】【即】【为】【国】【家】【的】【现】【代】【化】【建】【设】【培】【养】【合】【格】【的】【优】【秀】【人】【才】【,】【以】【满】【足】【国】【家】【建】【设】【的】【需】【要】【。】【这】【是】【广】【大】【教】【育】【工】【作】【者】【对】【国】【家】【、】【民】【族】【、】【未】【来】【所】【肩】【负】【的】【重】【要】【历】【史】【职】【责】【。】【作】【者】【简】【介】【:】【沙】【显】【峰】【(】【1】【9】【7】【3】【-】【:】【,】【男】【,】【吉】【林】【市】【人】【,】【吉】【林】【市】【通】【潭】【实】【验】【学】【校】【教】【师】【,】【中】【教】【一】【级】【,】【本】【科】【,】【研】【究】【方】【向】【:】【中】【学】【语】【文】【教】【学】【。】ag环亚手机客户端【有】【人】【说】【:】【,】【这】【些】【都】【是】【歌】【颂】【母】【爱】【。】【而】【我】【的】【妈】【妈】【不】【仅】【是】【对】【我】【充】【满】【了】【爱】【,】【而】【且】【还】【有】【许】【多】【令】【我】【敬】【佩】【的】【地】【方】【。】

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【老】【师】【问】【起】【我】【,】【我】【不】【怕】【,】【我】【有】【底】【气】【。】【而】【真】【正】【做】【的】【那】【个】【人】【想】【必】【会】【因】【为】【老】【师】【的】【询】【问】【而】【心】【虚】【,】【在】【冒】【冷】【汗】【的】【吧】【!】【我】【的】【底】【气】【从】【何】【而】【来】【?】【我】【问】【心】【无】【愧】【,】【因】【为】【我】【本】【就】【没】【有】【做】【。】【当】【然】【如】【果】【想】【到】【澄】【清】【自】【己】【,】【有】【了】【底】【气】【,】【就】【不】【会】【害】【怕】【,】【也】【不】【会】【着】【急】【了】【吧】【。】【有】【了】【底】【气】【,】【应】【该】【也】【不】【会】【再】【老】【师】【说】【了】【两】【句】【话】【就】【急】【忙】【打】【断】【为】【自】【己】【辩】【解】【了】【吧】【。】【也】【不】【会】【连】【老】【师】【的】【眼】【睛】【也】【不】【敢】【直】【视】【了】【吧】【。】ag环亚手机客户端【我】【最】【敬】【佩】【的】【人】【,】【不】【是】【什】【么】【伟】【人】【,】【也】【不】【是】【家】【财】【万】【贯】【的】【富】【豪】【,】【也】【不】【是】【耀】【眼】【的】【明】【星】【,】【而】【是】【一】【个】【个】【朴】【实】【无】【华】【的】【清】【洁】【工】【。】

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【才】【能】【、】【交】【往】【能】【力】【、】【机】【遇】【是】【成】【功】【的】【关】【键】【,】【它】【们】【相】【互】【依】【存】【,】【相】【辅】【相】【成】【。】【如】【果】【三】【项】【中】【任】【意】【一】【项】【为】【零】【的】【话】【,】【那】【么】【其】【他】【两】【项】【高】【低】【与】【否】【,】【结】【果】【也】【只】【能】【为】【零】【。】【因】【此】【,】【这】【就】【需】【要】【我】【们】【在】【学】【习】【和】【成】【长】【的】【实】【践】【中】【,】【不】【断】【总】【结】【经】【验】【,】【认】【真】【把】【握】【。】

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